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Crónica del II Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas

Las humanidades digitales buscan nuevas plataformas tecnológicas para promover y difundir la investigación ligada a las Humanidades Digitales desarrolladas en España. Aboga por establecer relaciones entre investigadores y expertos, nacionales y extranjeros, que desarrollan y utilizan estas herramientas en su trabajo.

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Del 5 al 8 de octubre, ciento cuarenta congresistas y ponentes se reunieron en la facultad de Humanidades y Ciencias Políticas de la UNED en Madrid, en el II Congreso de Humanidades Digitales Hispánicas. Las alternativas propuestas desde Comunicaciones, Paneles y Pósters resultaron muy interesantes y variadas. Como la temática es muy compleja, las alternativas y propuestas vinieron de diversas disciplinas, por eso en el Congreso además de Filólogos, Historiadores, Historiadores del Arte y Filósofos del ámbito académico y humanístico también participaron ponentes de disciplinas muy variadas como Informáticos y Diseñadores entre otros, que trabajan en común para ofrecer increíbles proyectos que, combinando las diferentes áreas, acercan las nuevas tecnologías al ámbito de las humanidades.

Apoyaron estos proyectos de Humanidades Digitales diferentes organismos e instituciones delCQoLqJvWIAEhaQb ámbito público y privado, universidades e instituciones que respaldaron todas estas iniciativas.

Para poder avanzar en esta novedosa disciplina hay que partir del conocimiento, de lo que se está haciendo y estar informados; de compartir ideas pueden surgir otras muchas más, y en eso estuvimos durante los tres días. Para ello se organizaron cuatro sesiones plenarias con ponentes de reconocido prestigio internacional, 46 Comunicaciones Largas, 26 Comunicaciones Breves, 6 sesiones de Paneles y 10 Pósters en los que se expusieron los diferentes proyectos de investigaciones.

 

No fue nada fácil elegir entre tantas comunicaciones, paneles y pósters, a cada cual más interesante y muchas en sesiones paralelas. Durante los próximos días a través de la página web del Congreso; http://hdh2015.linhd.es/ podéis visualizar algunas de estas ponencias y si queréis profundizar más, en la web están recopiladas todas las propuestas por autores. También está a vuestra disposición el Ebook que se ha realizado de todas ellas.

Para completar el congreso y compartir ocio, experiencias e interesantes debates de muchas de las sesiones, disfrutamos de la visita guiada al Madrid de los Austrias y una cena de clausura del congreso, donde se entregaron tres premios a las mejores propuestas patrocionados por oXygen.

 

Como coCQzTZ7yWUAA9fU8lofón final el día 8 con EADH Day, la primera conferencia Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas, de ámbito y repercusión internacional donde se expusieron 20 propuestas.

Desde LINHD como organizadores del Congreso queremos agradecer a todos los participantes su paciencia y cariño que nos han demostrado cada día y también queremos pedir disculpas si en algo hemos fallado. Esperamos que disfrutarais igual o más que lo hemos hecho nosotros.

Gestores Bibliograficos

LINHD colabora con el programa “La educación al revés”

El programa “La educación al revés”, tendrá lugar en el período comprendido entre el dos de octubre y el veintisiete denoviembre. LINHD colaborará como en otras ocasiones, participará nuestra directora Elena Gónzalez-Blanco junto a Jeffrey Schnapp de Harvard.

¿Qué es “La Educación al revés”?

Es una iniciativa privada de docentes y profesionales vinculados al mundo de las Humanidades y la empresa para conjugar experiencia y conocimientos en favor de la Innovación aplicada a la Educación.

Iniciado por  Liceus, líder en el fomento de las Humanidades en Internet desde 2001 con el apoyo y asesoramiento en el diseño del proyecto por el equipo humano de INDRA Business Consulting y con la colaboración del METALAB de Harvard y el LINHD de la UNED.

¿Qué hacen?

“Adquirir conocimientos, técnicas y herramientas que permitan a los asistentes innovar en el modelo de negocio de sus centros educativos”.

“Idear y desarrollar algunas de las propuestas innovadoras que se trabajarán en las sesiones”.

“Mejorar la actitud innovadora y aprender a integrarla en el ADN de la organización”.

A quién nos dirigimos: Nos dirigimos a instituciones privadas y públicas de Formación interesados en promover el espíritu innovador a través de acciones o programas que precisen formar a responsables o directivos para un cambio cualitativo en su competitividad a través de la INNOVACIÓN en la empresa

Titulo Propio

El grupo objetivo son directores de empresas de formación, directores académicos, directores de programa, profesores y otros responsables de instituciones públicas o privadas en el ámbito de la formación.

El proyecto está planificado de acuerdo a 6 hitos formativos en los meses de octubre y noviembre:

  1. Sesión 1: La innovación y la creación de valor. (2 / octubre / 2015)
  2. Sesión 2: El ADN apropiado para la generación de ideas. (16 / octubre /2015)
  3. Sesión 3: Herramientas de Innovación: Lean Start Up y Lean Canvas. (30 /octubre / 2015)
  4. Sesión 4: Tecnología y gamificación como drivers de la ideación. (13 / nov / 2015)
  5. Sesión 5: Financiación de proyectos de innovación (20 / nov / 2015) Sesión gestionada e impartida por Liceus.
  6. Sesión 6: Cierre (27/ nov / 2015)

El horario de las sesiones será de 11:00 a 15:00 en la Sede del CLUB 567 en la c/Jorge Juan, 15 de Madrid

Para más información en la web:

http://www.innolabs.eu/
innolabedu@liceus.com

Semantia Lab, empresa de procesamiento de lenguaje natural

En LINHD damos la bienvenida a un nuevo equipo de compañeros de la UNED que comienzan a trabajar en colaboración con nosotros. Está coordinado por José María Luzón y Gullermo de Jorge Botana, ambos profesores de la Facultad de Psicología de la UNED. El resultado de sus investigaciones durante casi una década ha dado lugar a Semantia Lab, una empresa de base tecnológica especializada en el procesamiento de lenguaje natural en cuya actividad profesional están presentes los principales y más actuales avances de la Lingüística computacional, la Inteligencia artificial y la Psicología Cognitiva (Educación). Semantia Lab es una spin-off de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

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Los productos y servicios de Semantia Lab poseen infinidad de aplicaciones con alto valor añadido, tanto para el sector industrial como para el de servicios y profesional (I+D+i, consultoría, marketing, etc.), como por ejemplo, y entre otras: recuperación automática de información mediante indización, clasificación y categorización de minería de datos textuales; monitorización de información de medios sociales; búsqueda, identificación, extracción de términos clave y documentos en función de sus significados parciales o globales.

 

Semantia Lab ha desarrollado un software especializado como servicio, denominado GallitoAPI, que incluye un potente motor de análisis lingüístico de lenguaje natural capaz de adaptarse fácilmente a contextos de actividad concretos a fin de aumentar su efectividad. Este API dispone de numerosas funciones que pueden ser combinadas a modo de soluciones a medida para la resolución de necesidades específicas: categorización ad-hoc, evaluación de textos, resumidor, indización eficiente, formateo numérico de textos para búsquedas rápidas en bases de datos, agregador y comparador, etc. Su elevada capacidad de procesamiento junto con las metodologías de análisis semántico que integra, lo convierten en una herramienta empresarial de gran valor estratégico.

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Un buen ejemplo de solución específica para el ámbito educativo y diseñada a partir de varias funciones de GallitoAPI es G-Rubric: un desarrollo web para evaluar automáticamente textos discursivos (respuestas abiertas) y ofrecer retroinformación (feedback) personalizada e inmediata. GallitoAPI utiliza el protocolo SOAP como estándar de intercambio y puede integrarse de manera sencilla en cualquier plataforma o sistema web corporativo.

 

GallitoAPI y G-Rubric son marcas registradas de Semantia Lab.

 

El LABORATORIO DE INNOVACIÓN EN HUMANIDADES DIGITALES DE LA UNED (LINHD) FORMA PARTE DEL PRIMER “CLARIN KNOWLEDGE CENTER” EUROPEO JUNTO CON EL GRUPO CLARIN-IULA-UPF Y EL GRUPO IXA DE LA UPV

Con el objetivo de avanzar en la investigación en humanidades y ciencias sociales los siguientes grupos se han unido parar crear una plataforma que integra recursos basados en el ​​idioma y herramientas avanzadas a nivel europeo, creando el primer centro interinstitucional de este tipo a nivel europeo.

CLARIN Competence Centre IULA-UPF y HDLab @ UPF, Departamento de Humanidades (en la Universitat Pompeu Fabra, Barcelona).

UNED – LINHD: Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales (Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid).

UPV – Grupo IXA (Universidad del País Vasco, San Sebastián).

En conjunto, estas instituciones cubren gran parte del campo en la competencia de tecnología de texto y procesamiento del lenguaje en los principales idiomas y en Español (Castellano), catalán y euskera.

Esta asociación de instituciones colabora en común con el objetivo de fomentar el uso de la tecnología y la investigación en el ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Para estos fines se ha creado recientemente una organización que proporciona asesoramiento, servicios de apoyo y asistencia a los investigadores.

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Cada una de estas instituciones está centrada en diferentes áreas, que se complementan con tecnología de innovación, para ofrecer soporte a las diferentes lenguas:

IXA y IULA-UPF-CCC están especializados en Text Analytics y Tecnologías del Lenguaje y Recursos, UPF-DH y LINHD tienen que ver con los beneficios de enriquecimiento de texto, Web Semántica, bases de datos y tecnologías de visualización.

Todos los grupos están ofreciendo servicios a los investigadores que trabajan con textos en español y, además, IXA destaca por su experiencia en el manejo de textos vascos y textos IULA-UPF-CCC catalanes.

El nuevo Clarin K-Center Español prestará diferentes servicios, entre los que destacan:

Asesoría Virtual: ofreciendo contactos de correo electrónico y un servicio de 24h de respuesta, compromiso sobre las direcciones y referencias sobre las prácticas actuales, estándares, herramientas y recursos.

Soporte para auto-aprendizaje con recursos especializados: catálogos vinculados recogida de los conocimientos existentes, videotutoriales, MOOCs, etc., con información acerca de las herramientas de apoyo para la utilización real de las tecnologías. Organización de programas de enseñanza y de formación para investigadores, estudiantes, proyectos o grupos de interés.

Una prioridad de estos socios es el Intercambio de Conocimientos y experiencias, el laboratorio en Innovación en Humanidades Digitales participa en este ambicioso proyecto con el fin de proporcionar un lugar (físico o virtual), donde las personas pueden obtener acceso a los conocimientos y experiencia en estas áreas específicas.

Y sobre todo, formaremos un grupo amplio, abierto y cuya finalidad sea promocionar la investigación en estos ámbitos tanto dentro de España como su visibilidad en el extranjero, ya que Clarin es una ERIC consolidada a nivel europeo por 13 países específicamente dedicada al fomento de los recursos tecnológicos de tipo lingüístico.

Sobre la noticia, puede leerse con más detalle la página de Clarin: https://www.clarin.eu/news/congratulations-our-first-clarin-knowledge-centre

 

LINHD publica el proyecto, “Catálogo digital de Cartografía Atlántica S. XIV – XVIII”

 

El Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales presenta el catálogo digital de puertos atlánticos , cartografía de los siglos XIV – XVIII que ha sido financiado por el Instituto Francés y en cuya realización han colaborado investigadores de la Facultad de Geografía e Historia de la UNED y la Casa de Velázquez. Se presentará el próximo lunes 9 de marzo, en la facultad de Educación – (Sala Florentino Sanz c/ Juan del Rosal, 14 28040 Ciudad Universitaria – Madrid), en el contexto de una jornada de Uned abierta con la colaboración Casa de Velázquez. El desarrollo tecnológico ha sido íntegramente desarrollado por los investigadores de nuestro laboratorio.

 

El proyecto es un catálogo digital de puertos atlánticos,  que está realizado con Omeka, un CMS muy utilizado internacionalmente en Humanidades Digitales. El proyecto que aquí presentamos tiene su origen en una convocatoria que el Instituto Francés realizó al Laboratorio de Humanidades Digitales (LINHD) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y a un reducido grupo de investigadores dedicados al estudio de los puertos atlánticos en las edades Media y Moderna, algunos de ellos miembros de la misma institución. Se pretendía realizar una investigación utilizando los recursos y herramientas que brindan las llamadas Humanidades Digitales, Digital Humanities o Humanités Numériques a partir de la cartografía histórica, como fuente de información para abordar el medio físico, geográfico o el contexto histórico y cultural en el que se han desarrollado las costas y puertos atlánticos.

En el siglo XVIII, la ciudad y su espacio portuario se convierten en laboratorios para los ingenieros y cartógrafos militares ofreciendo representaciones cargadas de objetividad,  gran realismo y cálculo matemático. El análisis de los planos del siglo XVIII nos adentra en el conocimiento de los sistemas de representación gráfica, la realización de dibujos y delineados, así como la aplicación de colores y su simbología. Buena prueba de ello es la utilización del sombreado para la representación del relieve, de la técnica del lavado para colorear el dibujo, consiguiéndose efectos de luces y sombras y, sobre todo, la utilización del color. Este componente es fundamental para conseguir que lo representado se ubique en una superficie. Los cartógrafos e ingenieros españoles del siglo XVIII se sirven de un código de colores bien definido para transmitir información.

Este proyecto es muy interesante para cualquier investigador, ya que permite examinar la diversidad de elementos, como son los símbolos y representaciones científicas e imaginarias, las escalas, la proyección, los autores y destinatarios, los colores, los códigos, la decoración, la temática inspiradora y los textos complementarios que acompañan a la imagen. Todos ellos, en su conjunto, constituyen una fuente de información extraordinariamente rica para la interpretación histórica.

 

 

 

 

 

 

 

Taller de XML-TEI (Text Encoding Initiative) aplicado al estudio de la poesía medieval castellana.

 

 

Esta tarde, en horario de 16:00 a 20:00 horas, ha tenido lugar en el Edificio de CC. Económicas y Empresariales de la UNED, el Seminario-Taller de XML-TEI aplicado al estudio de la poesía medieval castellana, dirigido y organizado por las doctoras Elena González-Blanco y Clara Martínez Cantón.

En él se ha tratado el tema de las Humanidades Digitales y la poesía medieval, así como  de ReMetCa, el repertorio Digital de Métrica Medieval Castellana.

http://www.remetca.uned.es/index.php?lang=es

También se han llevado a cabo varios casos prácticos, utilizando para ello el lenguaje de marcado XML-TEI.

Para las personas interesadas y que no hayan podido acudir al seminario, recordar que las sesiones serán grabadas y retransmitidas a través de Canal Uned en el siguiente enlace:

https://canal.uned.es/serial/index/id/1421

 

 

 

 

El enlace a la web de ReMetCa donde se ha puesto todo el material:

http://www.remetca.uned.es/index.php?option=com_content&view=article&id=130:taller-de-xml-tei-text-encoding-initiative-aplicado-al-estudio-de-la-poesia-medieval-castellana&catid=89&Itemid=515&lang=es

 

 

Contacto:

Elena González-Blanco: egonzalezblanco@flog.uned.es

Clara I. Martínez Cantón: cimartinez@flog.uned.es