Entradas

¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 9)

Las mejores recomendaciones si quieres trabajar en Suecia como desarrollador de apps iOS con Swift. Muchas posibilidades de trabajo: Google, Spotify, Klarna bank.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el octavo post Ginés nos mostró esas pequeñas cosas que nos traen las estaciones del año con sus cambios de temperatura y en especial en Suecia con las pocas horas de sol en invierno y al contrario las muchas horas de luz en el verano.

Os dejamos el noveno y último post.

Las mejores recomendaciones si quieres trabajar en Suecia como desarrollador o desarrolladora de apps.

Yo os recomendaría sobre todo, lo que hemos comentado antes. En cuanto a aprendizaje, el inglés es fundamental. No solo en Suecia, sino en otros países. Pienso que debéis trabajarlo bastante. Corregir muy bien la pronunciación. Tener buen listening porque vais a trabajar con gente de diferentes países y diferentes acentos. Y algunos son bastante difíciles de entender. Eso respecto al inglés.

Lo que es formación de Ingeniero. Aprender a desarrollar aplicaciones. Intentar coger una formación de calidad. Que el instructor, el profesor tenga un buen background. Que tenga experiencia. Porque al final, se nota esa calidad. Así es como vais a aprender de verdad. No tres tutoriales sencillos. Puedes aprender algo. Pero hay conceptos que no son saber programar y de los que debes aprender.

Respecto a Suecia. El clima es un poquito duro, pero la calidad de vida es muy buena. Hay muchas vacaciones, un ritmo de trabajo bastante más relajado que en otros países. Tienes las posibilidades de crecer y hay muchísimas empresas. Es decir, no estoy agusto en esta empresa, hay un montón de empresas que te están bombardeando constantemente con emails para que trabajes con ellos. No solo empresas grandes. La startups pequeñitas también. Te cuenta que acaban de sacar una aplicación, pues yo que sé, una para medir no sé qué del consumo eléctrico. También, te mandan emails directamente desde Spotify, Skype ya no está, pero también te mandaban, Klarna bank qué es un banco súper potente, luego había un banco público de Suecia también. Es decir una vez que estás allí, tienes muchas más posibilidades de trabajo que estando en otra ciudad más pequeña o estando en Madrid. Madrid tiene, por ejemplo, en España, tiene muchas posibilidades de trabajo pero el techo salarial y el techo de crecimiento de desarrollo profesional, es más bajo. Ahora mismo, puedo echar el currículum en Google y tengo bastantes posibilidades de que me cojan. Eso es difícil de hacer en España. O Spotify. O bancos importantes.

Cada pasito que das, no solo es mejorar a nivel de un proyecto más grande, es también de subida de salario, más beneficios. Posiblemente, a lo mejor tengas una semana más de vacaciones. Eso se puede negociar. Empiezas con cinco semanas de vacaciones. Pero puedes negociar tener seis. O, cuando tengas más experiencia, siete. Hay muchísimas cosas, más luego todos los servicios. La conciliación familiar que tienes. Si tuvieras hijos, esta semana entran los niños al colegio, pues puedes no trabajar. Eso está por ley. O trabajo desde casa porque tengo que coger los niños. Cosas así. También puedes cogerte si es vacaciones son vacaciones de niños. Pase lo que pase aunque esté el proyecto a punto de entregar. Te puedes coger las vacaciones porque para el Estado es súper importante que tengas esa conciliación familiar. Que puedas tener esa facilidad.

Hay muchísimas cosas. Si quieres estudiar, como ya te he comentado antes, tienes universidad gratis. Son muchas cosas. Yo creo que es una gran opción. No es una ciudad super grande. Tiene de todo, porque es una capital de un país. Puedes ir a andar coger un metro o cualquier cosa. A cinco minutos tienes un parque gigantesco que parece que estás en el campo. Si no te gustan las ciudades super grandes, es una buena opción. Tiene sus cosas positivas y negativas, pero para mí son mucho más positivas que negativas.

Muchas gracias Ginés por compartir tus experiencias. Ha sido un gran placer estar contigo. Te agradezco mucho los buenos consejos que has dado para toda aquella persona que le gustaría irse a trabajar a Suecia. Un país con buenas ofertas de trabajo para los ingenieros y desarrolladores iOS.

Autor: Pedro Hernández

¿Quieres aprender más?

TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

TITULO DE EXPERTO PROFESIONAL. Desarrollo Profesional de Aplicaciones iOS con Swift para Dispositivos Móviles.

 

PROGRAMACIÓN SWIFT Y SUS NUEVOS PARADIGMAS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 8)

El tiempo en Suecia no es extremadamente frío. Los días son muy cortos en invierno, con pocas horas de sol. En verano se acostumbra a dormir con el sol.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el séptimo post Ginés nos contó las claves para pasar el período de prueba en un trabajo. Incluso cuales son los beneficios si eres de la Comunidad Europea y si eres de otro país del extranjero como se obtiene el visado.

Os dejamos el octavo post.
¿Cómo es el tiempo en Suecia?, y ¿a qué hora anochece?
El tiempo de Suecia, más que el tiempo, porque no es que sea extremadamente frío en invierno. O el verano extremadamente caluroso. Bueno, caluroso poco. Es que los días son muy cortos en invierno, por estar tan al norte, y los días son muy largos en verano.

Cortos en invierno significa que hay muy pocas horas de sol. Se hace de noche enseguida. Pasas tres meses, cuatro meses que sales del trabajo y es de noche. Entonces hace que el cuerpo, si anochece a las dos de la tarde, a las seis de la tarde o siete te dice: ya llevamos seis horas de noche, porque no te vas a la cama. Dices: ¡Si me queda todavía toda la tarde!.Tienes que esforzarte un poco a mover el cuerpo. Hacer alguna actividad o algo, porque sino, es bastante duro. Te entra mucho sueño. El frío, todo está acondicionado y con un buen abrigo vas bien. No llueve mucho. Lo bueno de Estocolmo comparado con las Islas Británicas, llueve la mitad aproximadamente. Ya que, aunque haga un poco de frío, si es de día, las horas de día ves el sol. Te pones cerca de una ventana y ves que te está dando el sol. Eso te anima un poquito. Y con la nieve blanca, es bastante bonito.

En verano, pues al revés, tienes muchas horas de sol. No tienen, lo que llamamos en España, persianas. Y claro, a las cuatro de la mañana es de día y es difícil dormir. Hay que comprarse algún sistema con cortinas, hay algunas persianas, lo que ellos llaman persianas, pero que no son de las buenas, o lo que consideramos los españoles una persiana de verdad, pero te ayuda. Puedes poner alguna cosa para que esté oscuro o taparte los ojos. Se ponen antifaz también. Es muy duro. Es difícil pero te acabas acostumbrando al final, ya el cuerpo llega a un punto que se acostumbra a dormir un poco con el sol. El único problema que veo en verano, los veranos no suelen ser muy calurosos, a lo mejor tienen dos semanas de lo que se llama verano. Allí tienes invierno suave, invierno duro, un poquito de primavera, un par de meses, quizás un par de semanas de verano, sigue lo que es primavera, dos o tres semanas de otoño, que es cuando empiezan a caer las hojas de repente y luego ya empieza otra vez el invierno suave. Verano, verano no hay a no ser que sea un año muy raro, como este año, que sí ha hecho calor durante varios meses. Entonces tienes el problema que las casas no están preparadas para el verano, retienen mucho calor. Pero, bueno en general el mayor problema que hay es, yo diría que es el invierno, porque por lo menos en verano si hace sol puedes salir y disfrutar. Las horas de oscuridad, se pueden llevar un poquito mal, es bastante duro.

En el noveno y último post Ginés nos recomienda qué debes tener en cuenta si quieres trabajar como desarrollador o desarrolladora de apps en Suecia.

¿Quieres aprender más?

TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

TITULO DE EXPERTO PROFESIONAL. Desarrollo Profesional de Aplicaciones iOS con Swift para Dispositivos Móviles.

 

PROGRAMACIÓN SWIFT Y SUS NUEVOS PARADIGMAS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 7)

¿Qué necesito para tener trabajo en Suecia para crear apps iOS? Nivel de inglés, Comunidad Europea o tener visado, contrato, período de prueba, ayudas.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el sexto post Ginés nos dio buenos consejos para aprovechar nuestro tiempo, dinero y energía para aprender de una forma eficaz el lenguaje de programación Swift para crear aplicaciones iOS.

Os dejamos el séptimo post.

¿Qué necesito para tener éxito en Suecia?

Ir a Suecia y conseguir un trabajo en Suecia no es una cosa fácil. Primero, tienes que tener un buen nivel de inglés. Yo creo que en España, el que se considera B2, se quede, quizás, un poquito corto. Es decir, tendrías que ir con C1, para estar suelto porque los españoles saben mucha gramática. Pero la pronunciación, el oído, el listening, se nota que el nivel no es tan alto. Eso fundamental, porque allí mínimo te van a pedir inglés, sobre todo las empresas de desarrollo de software. Casi todas trabajan en inglés. Es raro que te pidan Sueco. Podría darse algún caso. Pero, incluso si es alguna empresa es muy potente o alguna empresa nacional, como un banco, si desarrollas software, te permiten trabajar en inglés.

Luego dentro de la Comunidad Europea, al ser español lo tienes un poquito más fácil, porque si consigues un contrato, automáticamente vas a la oficina de impuestos, te registras con el contrato, te dan el número de la Seguridad Social. Eres sueco, para todo. Para lo bueno y para lo malo. Para pagar impuestos y para todo lo que son servicios sociales. Por ejemplo, si decides a los dos años, que quieres estudiar en la Universidad, te van a pagar la Universidad. La universidad es gratis si eres ciudadano europeo, pero posiblemente tengas más ayudas o te puedas permitir ciertas cosas.

Si no eres de la Comunidad Europea, la empresa te tiene que esponsorizar el visado. Eso implica que tienes que estar en la empresa, mínimo dos años, porque ellos son los que pagan por tu visado, para que vayas a trabajar a Suecia. Entonces, es un poco más complicado. Yo conozco gente de fuera, de la India, de Venezuela, Irán, Marruecos… que sí lo han conseguido. Al principio, tienes un permiso de residencia temporal, que tienes que renovar. A veces se les cruzan los cables, y no te lo renuevan. Como le pasó aún chaval, que era de Afganistán y tuvo que irse, cuando había trabajado 4 ó 5 años. Son este tipo de cosas. Es un poco más difícil, pero normalmente si tienes el visado y estás trabajando, y estás contratado, no debes de tener problemas.

Qué más. Te van hacer muchas entrevistas. El nivel de inglés te lo van a comprobar en la entrevista. No te piden ningún título. Luego te van hacer, entrevistas técnicas, personales, por qué quieres ir a Suecia. Qué hace mucho frío. Tenéis que ir bastante bien preparados. También si la empresa es muy importante, te va a hacer una entrevista en la ciudad. Te van a invitar y te van a pagar el vuelo. Van a conocer a gente porque ellos lo valoran mucho, tanto el conocimiento que puedas aportar a la empresa, como cómo seas una persona. Que se pueda integrar. Ellos quieren que seas una persona que no solo aporte a nivel de desarrollo, que hagas tu trabajo, que no des problemas… Lo típico. Ellos quieren que te integres bien en el equipo. Ellos valoran mucho que una persona esté bien integrada. Bien con el resto de compañeros y tal. Eso lo valoran bastante.

Lo normal allí en estas empresas es un período de prueba de seis meses. Y una vez que lo pasas, normalmente, tienes contrato indefinido. Aunque también puedes ir como freelancer, contratos de duración estipulada, seis meses, un año lo que sea. Pero es lo normal allí. Y una vez que estas seis meses, si es una empresa grande, es muy difícil que te echen porque las leyes para despedir a gente son bastante duras para las empresas en Suecia. Aunque puede pasar que no pases el periodo de prueba. Por eso tienes que tener cuidado. No te vayas a confiar. Pero bueno. En el momento que vean que si vienes de un país que trabajas bastante, haces tu trabajo, llegas a las horas que tienes que llegar y tal, desarrollas tus tareas y te llevas bien con los compañeros, es bastante fácil pasar el periodo de prueba.

 

 

En el octavo post Ginés nos explica como están las casas adaptadas para el tiempo y las horas de luz que podrás disfrutar en Estocolmo.

Autor: Pedro Hernández

¿Quieres aprender más?

TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

TITULO DE EXPERTO PROFESIONAL. Desarrollo Profesional de Aplicaciones iOS con Swift para Dispositivos Móviles.

 

PROGRAMACIÓN SWIFT Y SUS NUEVOS PARADIGMAS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 4)

¿Que es Swift? Es muy potente: enum, programación funcional, map, filter, estructuras, protocolos y extensiones. Te cambia la manera de desarrollar aplicaciones móviles.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el tercer post Ginés nos contó todas las actividades divertidas que puedes hacer en Estocolmo.

Os dejamos el cuarto post.
¿Qué es Swift al programar una app?
La verdad es que ha sido un cambio para desarrollar aplicaciones de iOS. Un cambio abismal.

Yo venía de desarrollar aplicaciones para Objective-C. Estaba acostumbrado al lenguaje y me resultaba un lenguaje cómodo de usar. Al principio, un poco complicado, pero era cómodo porque tenías todas las estructuras. Digamos que Apple, los ingenieros de Apple, proporciona todas las estructuras de los eventos, como el viewDidLoad. Cuando creabas un UIViewController, tenías un pequeño esqueleto a la hora de desarrollar una aplicación que te permitía hacer cosas.

Cuando llegó Swift fue como una explosión. Es un lenguaje que se escribe diferente. Es un poco parecido a Java a la hora de escribir. Pero utiliza programación funcional, que yo había utilizado muy poquito. Que ahonda mucho más en los protocolos, luego hablaré un poco más sobre ellos. Ahora se pueden crear estructuras que no estabas acostumbrado a utilizar. Éstas te proporcionan una versatilidad y potencia abismal. Hasta llegar al punto que no solo se utiliza para el desarrollo de aplicaciones para iOS. También se utiliza para el desarrollo de backend en empresas como Facebook.

Es un lenguaje de programación muy potente. Es muy potente, por ejemplo, porque tenemos los enum puedes hacer cualquier cosa con ellos. Es una herramienta súper potente, es que puedes crear no solo el enum, te permite llamar funciones, te da mucha versatilidad si quieres crear como varios tipos, o un tipo que tiene varios tipos, por decirlo de alguna manera. Pero luego, también tenemos, como he comentado antes, la programación funcional que te permite manejar estructuras como los arrays. Con todo ese tipo de cosas, ya te vienen las funciones. Entonces ya no tienes que estar creando los for o bucles, como todo lo que dicen españolizando costumizado. Ya no hay que customizar tanto. Sabes que tienes map si sabes que vas a recorrer todo el array, o vas hacer un filter, vamos a filtrar. Se indica condición booleana y ya está. Entonces, al final, implica que estás escribiendo menos código.

También tenemos las estructuras, que es un poco un pequeño sustituto de las clases. Parece que a los ingenieros de Apple no les gusta que utilicemos las clases. Nosotros usamos mucho las estructuras y, la verdad, es que funcionan prácticamente igual y se supone que no estás trabajando con un objeto por referencia.

Al final también han potenciado, y es otra herramienta que te permite no usar clases aunque parezca raro, es la programación orientada a protocolos. Y lo que han potenciado muchísimo. Un protocolo te permite hacer cualquier cosa. Tú con un protocolo defines las propiedades que quieras utilizar, las funciones. La instancia que las quiere utilizar, adopta el protocolo y, automáticamente, tienes esas esa instancia tiene esas propiedades y esas funciones. Y luego puedes tener una implementación por defecto que es una extensión del protocolo. Eso da muchísima versatilidad y está funcionando bastante bien.

La transición de una manera de pensar para la programación orientada a objetos a una programación orientada a protocolos, más programación funcional, más enum que hace mil cosas, no es sencilla. La verdad es que es un lenguaje de programación muy potente y, cuando lo dominas, es muy práctico y muy cómodo. Escribes muchas menos líneas de código. Creo que la gente debe aprenderlo o intentar aprender un lenguaje de programación como este. Pensado en esta manera, porque te cambia totalmente la manera de pensar a la hora de desarrollar aplicaciones móviles.

En el quinto post Ginés desglosa las principales diferencias entre un programador y un ingeniero iOS, y como es la interrelación con el equipo de trabajo.

Autor: Pedro Hernández

¿Quieres aprender más?

TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

TITULO DE EXPERTO PROFESIONAL. Desarrollo Profesional de Aplicaciones iOS con Swift para Dispositivos Móviles.

 

PROGRAMACIÓN SWIFT Y SUS NUEVOS PARADIGMAS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

Thyssen

LINHD imparte en el Museo Thyssen el curso: “Introducción a la Web semántica, datos abiertos enlazados”

 

LINHD imparte un curso al personal del Museo Thyssen, esta acción formativa se desarrollará en seis sesiones durante el mes de octubre. Hoy se ha realizado la apertura del curso a la que han asistido Elena González-Blanco, directora general de CoverWallet en Europa y Salvador Ros, IP del Proyecto DESIR.

El curso estará dirigido por las profesoras:
Dra. Mª Luisa Díez Platas
LINHD-UNED
Helena Bermúdez Sabel
LINHD-UNED

El objetivo del curso es ofrecer una visión general de conceptos y recursos necesarios para la comprensión de modelos de datos, que permiten estructurar y manejar la información en proyectos de humanidades digitales, hacerla accesible para que pueda ser compartida y enlazada.
Con este objeto, es necesario hacer una revisión de conceptos básicos sobre los datos y los metadatos, sus formas de almacenamiento y mantenimiento mediante el uso de bases de datos relacionales tradicionales, y otros tipos de bases de datos orientadas a documentos y datos abiertos enlazados. Esta revisión implica un acercamiento al diseño e interpretación de los modelos conceptuales de datos y a las formas de almacenamiento, estructuración, la extracción y manipulación, orientadas al trabajo y visualización.
Por otro lado, y dado el impacto de la web semántica y los datos abiertos enlazados, se hace necesario acometer el estudio del estado de la web de los datos, conocer los conceptos y aplicaciones de la web semántica, orientado al almacenamiento, manipulación, compartición, visualización de los datos y conocer los estándares de datos que se usan en la actualidad para facilitar la interoperabilidad de los datos.
Con esto se pretende dotar a los asistentes al curso de la capacidad de diseñar un modelo de conocimiento asociado al campo de interés con el objeto de construir un modelo propio, a partir de los conceptos necesarios para representar los datos y publicarlos de forma que puedan ser enlazados y consultados.

 

Thyssen

 

Metodogía
• El curso se imparte de forma presencial con apoyo de plataforma educativa
• Se aportará la documentación teórica necesaria para la asimilación de conceptos.
• Se realizarán ejemplos prácticos sencillos que permitan probar los conceptos asimilados y acometer el diseño del modelo de datos para el campo de conocimiento concreto, museos y obras de arte, dotándolos de las características necesarias para que pueden ser manipulados como datos abiertos enlazados.

Temario

Tema 1. Datos y metadatos

1. De la información a los datos estructurados
2. Modelos de datos
3. Bases de datos para humanidades.
a. Bases de datos relacionales. Conceptos básicos
b. Bases de datos documentales. Modelos de agregación
4. Los metadatos.
Tema 2. Web de los datos y web semántica
1. Estado actual
2. Los datos abiertos enlazados. Puntos de debate
3. Reutilización e interoperabilidad
Tema 3. Modelo semántico y ontologías. RDFS
1. Definición y conceptos
2. Ventajas e inconvenientes del uso de ontologías
3. Clasificación de ontologías
4. Introducción al modelado de ontologías
5. Lenguajes de modelado de ontologías : OWL
Tema 4. RDF como marco de descripción de recursos

1. El modelo de datos RDF. Estructuración de los datos
2. Identificadores únicos (URIs)
3. Estructura de un documento RDF
4. Bases de datos para RDF. Consultas
Tema 5. Vocabularios y estándares de metadatos
1. Características y reutilización
2. Taxonomías, tesauros y vocabularios controlados
3. Vocabularios y esquemas para modelar la información de proyectos de patrimonio cultural
a. Modelo de referencia conceptual CIDOC .
b. Vocabularios y ontologías de Getty. Tesauro de arte y arquitectura.

c. El sistema de clasificación para arte e iconografía Iconclass.
d. Modelo de datos de Europeana
e. Revisión de vocabularios para museos registrados en BARTOC .
1. Modelo de datos del Museo del Prado y del British Museum

Tema 6. Publicación de datos

1. Reglas para la publicación y registro
2. Conjuntos de datos (datasets) y enlazado

 

METODOLOGÍA
El curso se impartirá de forma presencial los martes y jue ves de 10-13 horas.
Cada una de las clases constará de una parte teórica mediante una presentación sobre los conceptos del tema correspondiente y una práctica en la que se propondrá la realización de ejercicios haciendo uso de las herramientas oportunas, con el objeto de probar los conceptos asimilados y acometer el diseño del modelo de datos para el campo de conocimiento concreto, museos y obras de arte, dotándolos de las características necesarias para que pueden ser manipulados como datos abiertos enlazados.

Seguimos con nuestra apuesta por las Humanidades Digitales, a través de la formación y la puesta en práctica, con proyectos reales y consolidados. Si quieres formarte en Humanidades Digitales y, en Diseño y desarrollo de aplicaciones y entornos Web. No dudes en visitar nuestras páginas de formación.

¿Metadatos? Una explicación muy breve

Comenzaremos por el principio, es decir por el prefijo “meta”. La Wikipedia lo define así:

Meta (proveniente de la preposición griega y el prefijo meta- (μετά-) significa “después” o “más allá”) es un prefijo usado en Español para indicar una idea de una abstracción detrás de otro concepto, usando para completar o agregar algo en el final.(«Meta (prefijo)», 2018)

 

Así, los metadatos serían los datos más allá de los datos, o, lo que es más acertado, los datos sobre los datos.

 

Los metadatos es un nombre nuevo para un concepto que no lo es en absoluto,  la catalogación con datos sobre recursos en las bibliotecas, para poder con ello gestionar sus archivos. Sin embargo,  con el nacimiento de la informática Jack Myers acuña a finales de la década de los 60 el término de metadatos para describir conjuntos de datos (Senso & de la Rosa Piñero, 2003). Así, se daba el nombre de metadatos a  toda aquella información que se incluía para identificar un recurso. Los metadatos podían también añadir información descriptiva sobre el contexto, calidad y condición o características del dato o recurso.

El término metadato surge, entonces, ya ligado a los objetos digitales. Hemos de pensar que cualquier recurso digital presenta dos tipos de datos:

  • Datos que conforman el contenido de ese recurso. Esto es, lo que se quiere comunicar, por ejemplo, el código del texto, si se trata de un documento textual, pero también el mapa de bits que representa una imagen digital, o los datos del sonido codificado digitalmente de un documento sonoro.
  • Datos que aportan diversas informaciones de gran utilidad para procesar correctamente, entender y gestionar esos contenidos: son los metadatos. Son, como ya decíamos “datos después de los datos” o “datos que describen a otros datos”.

¿Cómo visitar los museos de todo el mundo sin movernos de casa? Con Google Art Project

¿Qué es Google Art Project? Se trata de una muestra online de más de 40.000 obras de artistas de todo el mundo. De las cuales, muchas están en formato gigapíxel, en una altísima resolución. La plataforma de momento reúne organizaciones culturales y facilita la visita desde casa a las salas de museos de todo el mundo mediante paseos virtuales, facilitando el acceso a la cultura y al arte. Es un ambicioso proyecto, muy innovador, y del que forman parte numerosos museos e instituciones españolas. ¿Nos vamos de museos?

Con Google Art Project el usuario puede navegar actualmente entre obras de artistas de todo el mundo, descubrir obras en calidad gigapíxel, museos con la vista de Street View y con imágenes como la de El grito de Edvard Munch o las reliquias ancestrales de China o Japón.

Esta muestra online recoge pintura, arqueología, antropología, escultura, artes decorativas… España comenzó en 2010 a participar en este proyecto de digitalización en alta resolución con obras del Museo del Prado como El jardín de las delicias de El Bosco. Ahora se pueden contemplar en alta resolución piezas como La Dama de Elche.

Las obras seleccionadas son referente de las colecciones y pinturas, son claves en la historia del arte español y universal: El entierro de la Sardina de Francisco de Goya. Esta célebre pintura de género del maestro evoca las fiestas que celebraban los madrileños para despedir los carnavales la víspera del miércoles de ceniza, con el que comienza el tiempo de Cuaresma. Imágenes realizadas con una resolución de 7.000 millones de píxeles que permiten examinar al detalle las obras.

Muchos museos españoles son ya los que se han incorporado a la plataforma. Google-art-project

La Academia, Museo Arqueológico Nacional, Museo Casa Cervantes de Valladolid, Museo de América, Museo Nacional de Arqueología Subacuática, Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias González Martí de Valencia y Museo Sefardí.

Google Art Project es el resultado de unir la tecnología y la cultura y ponerla a disposición de todo el mundo. Esperamos que más museos e instituciones españolas confíen en el potencial que Internet y la tecnología tienen para llevar la cultura y el arte hasta audiencias globales.

Es un recorrido interactivo por los museos más importantes del mundo y por las obras fundamentales de sus colecciones artísticas. De muchas de las obras es posible conocer su ficha técnica y un comentario sobre las mismas. Numerosas explicaciones de académicos y de los profesionales de la Corporación descubren detalles y aspectos de las obras de arte. La visita virtual es una guía que facilita el libre acceso y el conocimiento de estas instituciones y su rico patrimonio.

Una excelente ocasión para conocer estas riquezas artísticas sin salir de casa. Aunque yo sinceramente, que prefiero el encanto del directo, reconozco la ventaja de este proyecto, sobre todo para los que no podamos viajar tanto como nos gustaría, nos da la posibilidad de admirar estas impresionantes colecciones. Así que os dejo el enlace de Google Art Project y a disfrutar de la visita.

Además la última novedad una función que te permite saber si tienes un doble en alguna obra de arte, “Art Selfie”. Es una herramienta basada en la inteligencia artificial que busca automáticamente similitudes de los rasgos faciales de una persona entre los cuadros más importantes.

Así que descubre ¿Qué obra de arte eres? Google Art Project

¿Los museos deberían adaptase a las nuevas tecnologías? ¿Te gusta esta iniciativa?

Autor: Rosa Sebastià

@rosasebastia

 

iOS 12 nueva actualización: instalación y dispositivos compatibles

¿Cuándo está disponible iOS 12?

¡Ya está aquí la primera versión de iOS 12! El pasado miércoles 12, entre otras presentaciones, se enseñó a todos los públicos el mejor sistema operativo para iPhone, iPad y iPod Touch, jamás creado por Apple. Desde luego, que no dirás que no han sabido escoger bien el día del mes, jaja.

En este acto se anunció que la fecha de lanzamiento es el lunes 17 de septiembre de 2018. Aquí todos tendremos disponible la nueva actualización de iOS. ¡Por fin se acabaron las versiones beta!

 

Hacer una copia de seguridad para más tranquilidad

Para evitar un mal rato o disgustos siempre haz una copia de seguridad de tu iPhone o iPad antes de la instalación.

Tienes dos opciones. Una usando iTunes conectando tu dispositivo a tu Mac u otra directamente desde el dispositivo para hacerla en iCloud.

En este vídeo puedes ver cómo se puede hacer la copia usando iTunes. En tu Mac puedes elegir entre guardarlo en iCloud o en el disco duro.

La mejor Copia de Seguridad en iTunes con Mac

 

O aquí tienes la segunda forma de hacerlo, por ejemplo, en un iPhone utilizando iCloud y habilitando esta opción:

La mejor Copia de Seguridad en iCloud para iPhone iPad

 

¿Cómo instalar iOS 12?

El proceso es sencillo. Ve a Ajustes, luego a General, a continuación, pulsa en Actualización de software y finalmente te aparecerá para instalarlo. En el siguiente vídeo puedes ver el proceso súper rápido.

Tutorial completo para instalar iOS 12 paso a paso desde cero

 

¡Cuidado! Cuando vayas a actualizarlo, recuerda estas dos cosas muy importantes:

◎ Ten a mano el cargador por si te dice que no tienes suficiente nivel de batería.
◎ Si esperas una llamada o mensaje urgente, puedes descargar la actualización, pero no la instales, ya que durante unos minutos estará apagado el dispositivo. Serán pocos o muchos minutos, según el modelo.

¿Merece la pena invertir tiempo en instalarlo?

Un ¡Sí! rotundo. Sobre todo, vas a tener una mejor usabilidad, y una mayor seguridad en tu dispositivo y aplicaciones. Por ejemplo, entre otras novedades, cuando tu app favorita accede a un servidor que está en internet ahora con iOS 12, gracias a un nuevo framework para networking, la capa de seguridad se ha incrementado de forma significativa en comparación con iOS 11. Por esa razón, te animo a que actualices ahora, y sino en cuanto llegues a casa.

iPhone, iPad y iPod touch compatibles

Este es el listado de dispositivos que soportan la nueva versión de iOS 12:

iPhone
• iPhone X
• iPhone 8
• iPhone 8 Plus
• iPhone 7
• iPhone 7 Plus
• iPhone 6s
• iPhone 6s Plus
• iPhone 6
• iPhone 6 Plus
• iPhone SE
• iPhone 5s

iPad
• iPad Pro de 12,9 pulgadas (2.ª generación)
• iPad Pro de 12,9 pulgadas (1.ª generación)
• iPad Pro (10,5 pulgadas)
• iPad Pro (9,7 pulgadas)
• iPad Air 2
• iPad Air
• iPad (6.ª generación)
• iPad (5.ª generación)
• iPad mini 4
• iPad mini 3
• iPad mini 2

iPod Touch
• iPod touch (6.ª generación)

¿Cuáles son los porcentajes de actualización?

Las estadísticas nos muestran que el año pasado el 85% actualizó sus móviles y tabletas a iOS 11. Además, cada año son más las personas que disfrutan de las increíbles mejoras en el uso de sus dispositivos actualizados. Como resultado, a fecha 3 de septiembre de 2018 mira las cifras: 85% con iOS 11, 10% con iOS 10 y el 5% restante con versiones anteriores.

 

¿Te gustaría ser un desarrollador o desarrolladora de iOS 12?

¿Quieres aprender más?

 

TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

TITULO DE EXPERTO PROFESIONAL. Desarrollo Profesional de Aplicaciones iOS con Swift para Dispositivos Móviles.

 

PROGRAMACIÓN SWIFT Y SUS NUEVOS PARADIGMAS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

Autor: Pedro Hernández

Bibliografía:
◦ Soporte Apple: iOS 12 es compatible con estos dispositivos
◦ Support Apple Developer: Devices are using iOS 11. As measured by the App Store.
◦ Soporte Apple: Cómo hacer una copia de seguridad del iPhone, iPad y iPod touch

Jornada abierta 18 enero: “Los laboratorios como foco de innovación en la vida académica”. El Metalab de Harvard y el LINHD de la UNED

LINHD organiza en la UNED, en el Salón de Actos de la Facultad de CC. Políticas y Sociología, una jornada de intercambio de experiencias en innovación. El 18 de enero se analizarán los procesos de innovación en Laboratorios de Humanidades Digitales en las universidades, con el director de Metalab de Harvard como invitado. Para clausurar un curso organizado por la empresa de humanidades Liceus, Indra e Innolabs.

La jornada, que viene a clausurar un completo curso de Innolabs de Innovación en la educación titulado “la educación al revés”, pretende ser un foro de encuentro entre laboratorios de Humanidades Digitales, para dar a conocer sus proyectos e intercambiar experiencias innovadoras en las universidades. Dirigido a todos aquellos que tengan interés en conocer estos espacios de innovación.

Contribuyendo a un debate abierto y fructífero sobre las técnicas empleadas, factores a favor y en contra, y mejores prácticas para iniciarse o mejorar las metodologías empleadas en el ámbito de las Humanidades Digitales. Con este encuentro se pretende hacer ver que aplicar determinados tipos de innovación en Humanidades Digitales es posible.

 

La jornada contará con la presencia como invitado especial de Jeffrey Schnapp, Profesor de Lenguas Romances y Literatura, Harvard, Director de Metalab Harvard. y Director del Centro Berkmann de Internet. Su trabajo es pionero en el ámbitos de las humanidades digitales y enfoques aumentados digitalmente a la programación cultural, incluye colaboraciones curatoriales con la Triennale di Milano, el Centro de Cantor de las Artes Visuales, el Wolfsonian-FIU, y el Centro Canadiense de Arquitectura. Su proyecto “Trento Túneles” se presentó en el pabellón italiano de la Bienal de Venecia de 2010 y en el “MAXXI de Roma en RE-CICLO”.

 

Participará en la jornada José L. Caramés Lage, director del Laboratorio de las Humanidades de la Universidad de Oviedo. Profesor Titular de Filología Inglesa, Director de Relaciones Internacionales, Vicedecano de Relaciones Internacionales, Director de Cursos de Extranjeros, Director del Instituto de Idiomas y, Secretario del Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa y Director del Instituto Español de Prospectiva en la Educación Superior (IEPES).

 

 

También contaremos con la intervención de nuestra Directora del “Laboratorio en Innovación de Humanidades Digitales (LINHD) y Presidenta de la Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas, Elena Gónzalez-Blanco, que además de su labor desarrollada en España es miembro del Comité Ejecutivo de la European Association for Digital Humanities (EADH),del Centernet International Executive Committee for DH centers, del Scientific Advisory Board de CLARIN , del comité directivo de Global Outlook: Digital Humanities, del ADHO Awards Commitee, y del Conference Coordinating Commitee de ADHO, y del TEI TAPAS Advisory Board.

El acto tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de CC. Políticas y Sociología  la UNED,
C/ del Obispo Trejo 2-Madrid.

Os invitamos a participar, la asistencia es libre y abierta, para los que no podáis asistir presencialmente se retrasmitirá en directo, en la página del LINHD y a través de Canal UNED.

¿Quieres un folleto informativo con el programa?.

A continuación os dejamos el programa:

PROGRAMA

10: 30 Recepción de asistentes.

11:00 Inauguración de la jornada por las autoridades académicas de la UNED

11:15 Innolabs EDU: Ecosistema de innovación para empresas y profesionales de la Educación. Pilar Moreno Directora de Liceus

11:30 La Educación al Revés. Henri Mennens INDRA

11:45 Presentación Proyectos Innovación empresas participantes Programa:

  • Ricardo Carramiñana, Gerente EADIC Escuela Abierta de Desarrollo en Ingeniería y Construcción: Programa personalizado de actualización para Ingenieros.
  • Francisco Mesa Tabares, Director General Eurocampus Formación y Consultoría: INNOLABS-HORECA Innovación en la formación para empresas de Hostelería, Restauración y Catering.
  • Cándido J. Toledano Socio Anexa Consultoría: Innovación para evolución en Centros de Formación.
  • Leire Ovejero y Alicia Casado, Centro San Luis: Suma en San Luis: 1 + 1 = 3
  • Pilar Moreno Collado Directora Liceus: Diseñando el Anti-Master nuevos modelos formativos para nuevos estudiantes.

13:00 José L. Caramés Lage, Universidad de Oviedo: “Laboratorios de Humanidades. Innovación en las Universidades ”

13:15 Elena González-Blanco García, Directora LINHD-UNED: “El Laboratorio de Humanidades Digitales de la UNED”.

13:30 Jeffrey T. Schnapp, Director Metalab-HARVARD: “Laboratorios de Humanidades- Innovación Universitaria – Evolución y futuro”.

14:15 Debate

14:30 Clausura de la Jornada

Crónica del II Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas

Las humanidades digitales buscan nuevas plataformas tecnológicas para promover y difundir la investigación ligada a las Humanidades Digitales desarrolladas en España. Aboga por establecer relaciones entre investigadores y expertos, nacionales y extranjeros, que desarrollan y utilizan estas herramientas en su trabajo.

CQigvYAWUAAbbLV                                       CQtTnSGW8AAmzqa

Del 5 al 8 de octubre, ciento cuarenta congresistas y ponentes se reunieron en la facultad de Humanidades y Ciencias Políticas de la UNED en Madrid, en el II Congreso de Humanidades Digitales Hispánicas. Las alternativas propuestas desde Comunicaciones, Paneles y Pósters resultaron muy interesantes y variadas. Como la temática es muy compleja, las alternativas y propuestas vinieron de diversas disciplinas, por eso en el Congreso además de Filólogos, Historiadores, Historiadores del Arte y Filósofos del ámbito académico y humanístico también participaron ponentes de disciplinas muy variadas como Informáticos y Diseñadores entre otros, que trabajan en común para ofrecer increíbles proyectos que, combinando las diferentes áreas, acercan las nuevas tecnologías al ámbito de las humanidades.

Apoyaron estos proyectos de Humanidades Digitales diferentes organismos e instituciones delCQoLqJvWIAEhaQb ámbito público y privado, universidades e instituciones que respaldaron todas estas iniciativas.

Para poder avanzar en esta novedosa disciplina hay que partir del conocimiento, de lo que se está haciendo y estar informados; de compartir ideas pueden surgir otras muchas más, y en eso estuvimos durante los tres días. Para ello se organizaron cuatro sesiones plenarias con ponentes de reconocido prestigio internacional, 46 Comunicaciones Largas, 26 Comunicaciones Breves, 6 sesiones de Paneles y 10 Pósters en los que se expusieron los diferentes proyectos de investigaciones.

 

No fue nada fácil elegir entre tantas comunicaciones, paneles y pósters, a cada cual más interesante y muchas en sesiones paralelas. Durante los próximos días a través de la página web del Congreso; http://hdh2015.linhd.es/ podéis visualizar algunas de estas ponencias y si queréis profundizar más, en la web están recopiladas todas las propuestas por autores. También está a vuestra disposición el Ebook que se ha realizado de todas ellas.

Para completar el congreso y compartir ocio, experiencias e interesantes debates de muchas de las sesiones, disfrutamos de la visita guiada al Madrid de los Austrias y una cena de clausura del congreso, donde se entregaron tres premios a las mejores propuestas patrocionados por oXygen.

 

Como coCQzTZ7yWUAA9fU8lofón final el día 8 con EADH Day, la primera conferencia Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas, de ámbito y repercusión internacional donde se expusieron 20 propuestas.

Desde LINHD como organizadores del Congreso queremos agradecer a todos los participantes su paciencia y cariño que nos han demostrado cada día y también queremos pedir disculpas si en algo hemos fallado. Esperamos que disfrutarais igual o más que lo hemos hecho nosotros.